El pasado jueves 9 de abril la Unidad invitó a docentes, predocentes y coordinadores de área a la presentación del Manual para el Uso Académico de la Inteligencia Artificial Generativa en Estudios Generales Letras, en el auditorio de la facultad. Esta presentación contó con las palabras de la Decana Claudia Rosas Lauro, quien destacó que este recurso a disposición de la comunidad de EEGGLL ha sido producto de un trabajo de largo aliento, que ha contado con los aportes de docentes, coordinadores de área y representantes estudiantiles, así como con el apoyo de la Dirección Asuntos Académicos (DAA) y el Instituto de Docencia Universitaria (IDU).
La Directora de Estudios, Daniella Wurst, recalcó que al margen de los avances tecnológicos, el compromiso de la Unidad se encuentra en salvaguardar la calidad académica del proceso de enseñanza-aprendizaje para nuestros estudiantes, especialmente de las competencias de pensamiento crítico y aprendizaje autónomo, que se encuentran en un nivel crucial de desarrollo durante la etapa de los Estudios Generales. Es por ello que se planteó la necesidad de un manual propio como documento de referencia que guíe el uso, unifique criterios y oriente el comportamiento de los estudiantes, docentes, predocentes y autoridades de Estudios Generales Letras con respecto al uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial Generativa.
La presentación del manual estuvo a cargo de José Miguel Vidal, autor del documento, quien destacó su proceso de elaboración, los principales hallazgos de la investigación realizada y cómo este documento se posiciona como un recurso de orientación para la labor de los docentes y predocentes, así como para los estudiantes de la Unidad. Como destacó José Miguel, quien también es Coordinador del curso de Taller de Escritura e Interpretación de Textos, con este documento la Unidad de Estudios Generales Letras asume una postura de transparencia y de fomento de diálogo en torno a la Inteligencia Artificial, tanto de sus beneficios como de sus limitaciones y riesgos.
Luego de la presentación, se dio paso a preguntas y comentarios de los participantes, quienes mencionaron sobre las implicancias ambientales y psicológicas del uso de la Inteligencia Artificial Generativa por parte de nuestros estudiantes, y la necesidad de conocer cómo debe actuar el docente ante situaciones de uso indebido y no ético por parte de sus alumnos en los procesos de evaluación.
La Dirección de Estudios estará poniendo a disposición de docentes y predocentes una carpeta a manera de repositorio donde se está alojando este Manual junto con bibliografía académica y otros documentos de referencia que han sido publicados por la DAA y el IDU, recientemente.