En el marco del compromiso de nuestra universidad con la sostenibilidad, los estudiantes del curso de Ecología de EEGGLL asumieron un rol activo frente a los desafíos ambientales de nuestro campus. A través de una serie de proyectos grupales, los alumnos y alumnas analizaron diversas problemáticas ecológicas que ocurren dentro de la PUCP.
La gran innovación de este ciclo fue la incorporación de Design Thinking, una metodología ágil orientada a resolver problemas complejos de forma creativa e innovadora. Este enfoque permitió a los estudiantes ir más allá del análisis teórico; los obligó a empatizar con su entorno y buscar soluciones simples y viables.
“Considero que me ayudó a evaluar de mejor forma como algo que estaba normalizado, en realidad tiene un impacto ambiental importante, por ejemplo, mi equipo eligió el desperdicio de comida en los comedores, algo que no había cuestionado antes de este proyecto.”
Testimonio de estudiante del curso
Como parte de las presentaciones, los equipos mostraron sus prototipos, que fueron desde una estación de reciclaje de envases PET con sistema de puntos y recompensas para incentivar la participación estudiantil, implementar composteras tipo Bokashi cerca de los comedores donde se depositen diariamente restos de comida, hasta un sistema de incentivos que promueva el uso de termos y recipientes reutilizables en establecimientos de comida que usan plásticos de un solo uso, entre otros.
Para la docente del curso, Gabriela Monzón, este tipo de actividades no solo consolida el aprendizaje de la ecología, sino que también fomenta competencias claves como el trabajo en equipo, la empatía y el pensamiento crítico.
“Con la observación tuvimos que identificar un problema real dentro del campus, pero más que eso nos ayudó a reflexionar sobre nuestro alrededor. El poder ver pequeños problemas que no resaltaban a simple vista, cambió nuestra comprensión sobre los problemas cotidianos”
Testimonio de estudiante del curso